家課政策

家課目的

 

  • 鞏固課堂學習,又讓學生為新課題作準備,促進自學。
  • 協助學生了解自己的學習進度及問題,尋求解決疑難的方法。
  • 讓教師找出學生在學習上遇到的困難,以調整教學計劃及策略,提供適時回饋。
  • 讓家長了解子女的學習進度和特質,能適時作出支援。
家課類型
  • 多樣化:  
    1.採用不同類型與方式的家課,引發學生的學習動機,並通過提供富趣味和具挑戰性的課業,培養學生自主學習的習慣。
    2.儘量減少抄寫操練,注重能啟發思考的課業。
  • 家課類別除一般作業、工作紙外,也可包括閲讀、課文預習、温習默書、背誦佳句、做實驗、做模型、網上學習、資料搜集、專題研習、訪問報告等。
  • 家課完成時限可分為短期或長期,學生可以個別或小組形式完成家課。
家課的數量
  • 每天家課時間建議:
 

級別

一般需用時間

一至二年級

約45分鐘

三至四年級

約60分鐘

五至六年級

約90分鐘

備註:學生實際完成家課時間,因人而異。

 

家長的角色與責任
  • 家長可協助子女安排固定的做家課時間,營造一個有助學習的環境,例如:預備足夠的文具、關閉電視;協助子女培養作息有序的良好習慣;按家課的要求及緩急優次,分配時間,依時完成。
  • 指導子女做家課時應着重啟發他們的思考,只作出提示而非直接提供答案。避免提供過多的支援,甚至代他們完成家課,以免他們養成倚賴的習慣,妨礙學習能力的發展。
  • 家長應檢視教師批改後的家課,以了解子女的長短處,從而協助他們改進學習問題。
  • 家長應經常與教師保持聯絡,互相了解學生的學習進度及態度。